阅读教学中激发学生进行交际的重要因素是曲折生动的情节。

教材是教师进行教学活动的凭借，教材、教师、教室一起被称为教学活动的三要素。

单元教学设计是学期教学设计的基础。

字音教学要根据学生的心理特点，采用看图法、示范法、比较法、联想法，突破重难点。

汉语拼音的声母、韵母的读音和形之间有直接联系。

语感是多种心理因素的组合，其中主要是想像和联想，还有情感和思维的参与。

汉字之美表现在字形的结构美、字音的音乐美、字义的情意美三个方面。

一次完整的习作教学过程，包括命题、指导、批改、讲评四个环节。

语文教材是构成语文课程的最重要的要素。

语文正式作为课程名称是在（）年。