A.介绍类 B.交往类 C.表演类 D.讨论类 E.复述与转述
A.注重学生语文能力的培养 B.注重加强学生的语文实践 C.注重学生的人文修养 D.注重发展学生的创造性
A.集中识字 B.分散识字 C.注音识字 D.韵语识字
A.模式化的学习 B.标准化的学习 C.结论式的知识 D.掌握学生全员参与与全程体验
A.工具功能 B.想象功能 C.交往功能 D.启发功能
A.从内容入手 B.从形式入手 C.从题目入手 D.从确定中心入手
A.1952年的《小学语文课程暂行标准》B.1963年的《全日制小学语文教学大纲》C.1986年的《全日制小学语文教学大纲》D.2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
A.整体性 B.形象性 C.阶段性 D.交融性 E.可创性
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