多项选择题突显学生主体性的口语交际教学的主要类型()。
A.介绍类
B.交往类
C.表演类
D.讨论类
E.复述与转述
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1.多项选择题小学生书面语言能力发展过程中的动态性语言表达形态有()。
A.抄录型
B.叙述型
C.写话型
D.改写型
E.写作型
2.多项选择题习作的特殊能力包括()。
A.思考力
B.收集材料的能力
C.观察力
D.审题与立意的能力
E.选择和组织材料的能力
3.多项选择题2001年《语文课程标准》的设计思路体现()特点。
A.整体性
B.形象性
C.阶段性
D.交融性
E.可创性
4.多项选择题美国学者古巴和林肯将评价历史分为()等几个时期。
A.测验和测量
B.衡量
C.描述
D.判断
E.建构
5.问答题联系实际阐明如何培养小学生的阅读能力。
7.问答题阐述小学语文教师应遵循的阅读教学规律。
8.问答题试述口语交际能力培养的实施走向。
9.问答题试述小学语文课程评价的发展趋势。
10.问答题举例说明如何对小学生采取有效措施防止错别字。
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思想内容、组织结构、语言表达是构成一篇文章的三个不可缺少的基本因素。
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综合性学习以课堂教学为主要形式。
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字词辨析属于课堂练习中的综合性练习。
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一次完整的习作教学过程,包括命题、指导、批改、讲评四个环节。
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语感是多种心理因素的组合,其中主要是想像和联想,还有情感和思维的参与。
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语文学科教学的两个基本特点是()、()。
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字形教学不需要体现汉字本身的字形规律。
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“下水文”是教师事先以学生作文的命题写成作文,给学生当范例。
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