幼儿园课程论综合练习章节练习(2018.04.09)

来源：考试资料网

1 指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标是（）

2 以下哪一项不是幼儿园课程内容的特点？（）

3 综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系，又是不平等的教育者与被教育者、（）的关系。

4.名词解释课程设计

课程设计指课程的实质性结构、课程基本要素的性质以及这些要素的组织形式或安排。

5 人本主义设计的代表人物是（）

6.问答题蒙台梭利的儿童观有哪些特点？

参考答案：儿童具有发展的内在冲力——吸收力的心智
儿童发展具有阶段性
儿童发展具有敏感...

7 50年代开始，我国开始了清理崇美、亲美、恐美热潮，对来自美国的思想进行了批判，主要批判的是（）

8 幼儿游戏时一边玩一边自言自语的游戏言语属于（）

9.问答题简述学科活动的优缺点

优点：操作性强；历史久远；有助于学科知识技能的学习。
缺点：强行不足；根深蒂固；学科之间联系不足；对幼儿关注不够。

10.问答题简要分析幼儿园学科（领域）课程的长处与不足。

参考答案：长处：学科（领域〉课程一般是有内在逻辑结构的课程；学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念；学科（领域）课...