课程与教学论课程实施与教学过程章节练习(2018.08.05)

问答题
古德莱德的课程层次理论
答案：（1）理想的课程（ideological curriculum），即指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的...
问答题
课程变革的过程
答案：一个完整的课程变革过程包括课程计划、课程采用、课程实施、课程评价几个环节。课程采用是课程变革正式启动的第一个阶段，它所关...
问答题
课程变革的情境模式的基本内容与贡献。
答案：（1）基本内容：该模式认为：①课程知识包括情境知识，这些情境知识是教师在从事不断前进的教与学的实践过程中所创造的。②课程...
名词解释
课程计划
答案：
是对课程变革的理想及实现这种理想的具体方案的制定。
问答题
课程创生取向视野中教学设计的特征。
答案：
（1）教学设计是一个持续创造的过程，指向于人的解放。
（2）教师是教学设计的主体。
（3）学生是教学设计的主体。
问答题
如何评价课程实施的三种取向？
答案：（1）三种取向各有其存在的价值，因为它们从不同的方面揭示了课程实施的本质。忠实取向强化了课程政策制定者和课程专家在课程变...
问答题
课程实施与教学的关系。
答案：课程实施与教学是两个不同的概念，分属于不同的研究领域，但二者在内涵上又颇多重叠。
（1）课程实施与教学的区别主...
名词解释
课程变革
答案：凡课程及相应的教学在有意识的安排下所发生的一切变化，皆可称为课程变革。
问答题
评析“教师中心论”。
答案：“教师中心论”认为教学是教师中心、课堂中心、教材中心的，教师在教学过程中是绝对的权威，学生是课堂...
问答题
相互适应取向视野中教学设计的特征。
答案：
（1）教学设计是人与人之间相互理解、相互作用的实践活动。
（2）教师开始进入教学设计过程。
（3）学生开始进入教学设计过程。