国家开放大学(学前儿童社会教育)章节练习(2019.03.04)

来源：考试资料网

1.填空题儿童社会认知发展与一般认知发展并非完全平行。它不完全受认知发展的研究。不少研究证明，儿童智商与其观点采择能力之间的相关系数一般是中等或偏下。因为当儿童的一般认知达到一定水平后，个体（）就更多地受社会、文化、教育等因素的影响和制约。

参考答案：社会认知能力

2.填空题埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童（）的发展。

参考答案：情感自主性

3.填空题人本主义心理学家通过研究发现，促进儿童学习的关键是（）。

参考答案：教师与儿童之间特定的心理氛围

4.判断题区域活动应该像教学活动一样有严密的计划。

5.问答题试论述幼儿教师如何才能为孩子创设一个积极的精神环境？

参考答案：（1）教师可以为幼儿创设一个积极交往的气氛，增加交往的机会。例如，对于刚入园的儿童，教师可以让他们互相介绍自己，使他们逐...

6.问答题简述社会教育区域活动的特点。

参考答案：（1）社会教育能渗透在所有类型的区域活动中。虽然区域活动是一种开放式的学习方式，但是，儿童在自由地活在各种区域活动中渗透...

7.判断题儿童亲社会行为随着儿童年龄的增长而必然增多。

8.判断题个体的自言自语以及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有重要的作用。

9.问答题试结合实例论述主题方案架构的基本要素及相应的教育活动设计要求。

参考答案：1、引发认知
人是在与外部环境看的相互作用过程中，不断对通过顺应和同化达到发展的。这种认知的基本能力是儿童心理...

10.问答题如果你是老师你会如何处理这一事件，请说明你的处理方式及理由。

参考答案：教师发现后，应停下游戏，提出问题；生气能让娃娃回来吗?让幼儿讨论解决问题的办法。自然，玩具交换是孩子们认同的一种方式，但...