国家开放大学(学前儿童社会教育)章节练习(2020.04.29)

来源：考试资料网

1.问答题教师教育行动反思的主要内容有哪些？

参考答案：教育反思的内容：
教育行动反思作为一种教育内部评价的一种基本方法，它一般可以从这几个方面来反思：（1）对自身教...

2.问答题幼儿行为问题的资料应当包括哪些内容？

参考答案：这是诊断行为问题的关键性资料，重点详细了解以下几个问题：（1）幼儿行为问题起始形式。
（2）行为症状。教师要主...

3.问答题简述儿童亲社会行为发展的内容。

参考答案：（1）助人与分享。有关研究表明，3-6岁的幼儿不同程度存在分享行为，分享的技能随着幼儿年龄的增长而增强。儿童助人行为随年...

4.问答题简述陶冶法的内涵及运用要求。

参考答案：陶冶法是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。学前儿童社...

5.判断题表现性目标关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。

6.填空题（）是社会性区域活动的重要特征。

7.问答题简述学前儿童社会性正常行为的标准。

参考答案：一般认为，幼儿社会性正常行为的标准主要有以下几方面：
（1）幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪。初生的婴儿是一个...

8.判断题我国学者的研究发现，在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见。

9.填空题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。

参考答案：社会和个体需要的程度；儿童社会性发展

10.判断题社会性微笑是婴儿的情绪社会化的开端。