课程与教学论课程开发与教学设计的基本模式章节练习(2019.05.13)

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参考答案:(1)优点;布鲁纳的教学设计理论,强调了教学内容的理论性、学术性、抽象性,从而把传统教学对知识的量的追求转移到对质的概括...
参考答案:(1)在斯滕豪斯看来,把目标模式普遍应用于课程开发,存在两个基本障碍,一是目标模式误解了知识的本质,二是目标模式误解了改...
参考答案:(1)以一般发展突破了传统教学论只注重知识与技能的目标取向,力图把知识技能的发展与能力发展、个性发展统一起来,使学生在获...
5.名词解释认知驱力
参考答案:

是指学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向。

7.名词解释下位学习
参考答案:是指原有观念在概括程度上、包摄范围上高于要学习的新观念,新学习的观念因而以下位的方式被纳入较概括的上位观念,并与之发生相...
8.名词解释附属驱力
参考答案:

是指学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机。