国家开放大学(学前儿童社会教育)章节练习(2020.04.25)

来源：考试资料网

1.问答题试论述焦虑行为的主要指导策略。

参考答案：虽然各种焦虑行为的干预指导策略有所不同，但是让幼儿接触引起焦虑的环境，物体和情境是所有指导策略的基本路线。对其的干预指导...

2.填空题皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、（）、编程等几个阶段。

参考答案：自我中心；早期的合作

3.判断题学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。

4.填空题幼儿社会教育总目标的特点有：规范性、共通性、学习结果导向性、可分析性、（）。

5.填空题皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、编程等几个阶段。

6.填空题学前儿童社会教育的萌芽阶段，没有专门的幼儿教育机构，但有丰富的幼儿教育思想。学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调（），具有典型的生活性与道德性。

参考答案：以德养性、童蒙养正

7.判断题学前儿童社会教育主要捞及家庭、幼儿固和社会3个空间范围的生活。

8.判断题在学前儿童中，品德性的行为问题出现的频率较高。

9.问答题简述陶冶法的内涵及运用要求。

参考答案：陶冶法是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。学前儿童社...

10.问答题简述儿童亲社会行为发展的内容。

参考答案：（1）助人与分享。有关研究表明，3-6岁的幼儿不同程度存在分享行为，分享的技能随着幼儿年龄的增长而增强。儿童助人行为随年...