鸦片战争后，幼儿社会教育由旧式的（）教育过渡到新式的制度化教育。

积极的行为评价法主要有：竖起大拇指、（）、轻摸头、发给小红花（小五角星）等。

爱护幼小是人类的天性，中国自古就将（）放在治国之首。

在学前儿童的学习能力尚未具备前进行学习，不仅学习难度大，成绩不巩固，而且会伤害（）。

社会行动能力包括调查、了解与（）社会生活的能力，根据信息决策的能力，参与社会生活的能力。

（明）《五言鉴》叙述了从结绳记事到、三皇五帝到（）的历史。

皮亚杰的研究发现，幼儿事实上不理解谎言的意义，即使到了6岁，他也不能区分一个真正的（）和一个故意的谎言。

社会理解力是指在人际交往中理解他人并采取明智（）的能力。

教育必须为变化做好准备，使人们知道如何接受这些变化并从中得到好处。

价格面具指人为适应社会生活，扮演不同（），好像带着面具，以维持与他人的良好关系。