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数学教学法章节练习(2020.05.06)
来源:考试资料网
1
学习了四边形知识后,小学生回到家中,会试图区分和说出:这张桌子是长方形,那扇窗是正方形等等。这体现的数学认知发展过程是()
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2
小学数学问题解决的基本过程主要包括()。
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3
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后,再把它们总括成“角”这种概念的同化是()。
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4
数学思维策略的基本原理是()。
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5.问答题
简述概念形成的条件。
参考答案:
1.内部条件
概念形成的内部条件是学生积极地对概念的正反例证进行辨别、分化、类化与抽象。这些例证可以是学生自己...
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6
数学操作技能形成的最后阶段是()。
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7
数学概念学习的本质就是()
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8
在实施义务教育中被单列出来,并放在与知识、能力同等重要地位的是()。
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9
在概念形成过程中,首先就要做的工作是辨认,辨认即对例证进行比较,根据事物的()进行分析,在直观水平上进行辨别。
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10
课件系统设计过程的一般步骤是()
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