数学教学法章节练习(2020.05.06)

来源：考试资料网

1 学习了四边形知识后，小学生回到家中，会试图区分和说出：这张桌子是长方形，那扇窗是正方形等等。这体现的数学认知发展过程是（）

2 小学数学问题解决的基本过程主要包括（）。

3 学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）。

4 数学思维策略的基本原理是（）。

5.问答题简述概念形成的条件。

参考答案：1.内部条件
概念形成的内部条件是学生积极地对概念的正反例证进行辨别、分化、类化与抽象。这些例证可以是学生自己...

6 数学操作技能形成的最后阶段是（）。

7 数学概念学习的本质就是（）

8 在实施义务教育中被单列出来，并放在与知识、能力同等重要地位的是（）。

9 在概念形成过程中，首先就要做的工作是辨认，辨认即对例证进行比较，根据事物的（）进行分析，在直观水平上进行辨别。

10 课件系统设计过程的一般步骤是（）