中学教育心理学(省考)章节练习(2020.05.09)

单项选择题
心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。
A.定势效应
B.晕轮效应
C.罗森塔尔效应
D.首因效应
单项选择题
下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（）
A．桑代克
B．皮亚杰
C．布鲁纳
D．布鲁姆
判断题
发展智力与掌握知识、技能是两回事，不能混为一谈。()
答案：错误
单项选择题
在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
问答题
简述学校情境中成就动机的构成。
答案：学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
（1）认...
单项选择题
下列不属于皮亚杰认知发展观点的是()
A．习俗水平
B．前道德阶段
C．他律阶段
D．自律阶段
单项选择题
（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
A.内部反馈
B.外部反馈
C.动觉反馈
D.过程反馈
单项选择题
新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。
A.活动
B.细节
C.经验
D.形式
单项选择题
根据埃里克森的心理发展观，1岁的孩子属于（）
A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.感知期
填空题
人格障碍是（）与（）的产物。
答案：个体先天素质；后天教养