A.行为前因 B.行为 C.行为后果 D.不能判断
A.离散式单元教学每个单元进行的时间较短 B.离散式单元教学就是应用行为分析 C.离散式单元教学的内容和目标对于所有学生来说都是统一的 D.离散式单元教学只适合在训练初期使用
A.正向链接 B.逆向链接 C.完全任务呈现 D.塑造
A.他人提供 B.自身提供 C.看旋转物 D.自言自语
A.专横 B.退让 C.“限铁不成钢” D.暴躁
A.让其他人在个训室以同样方法进行训练 B.让训练者在个训室以同样方法进行训练 C.让其他人在个训室以外的地方以同样方法进行训练 D.让训练者在个训室以外的地方以同样方法进行训练
A.跟随在任何行为之后，都能让该行为未来发生频率增加 B.是孩子喜欢的 C.是可以接触的 D.是某项特权 E.可以吃的
A.因环境而定 B.更少 C.更多 D.无法确定
A.持续时间 B.反应延迟时间 C.延迟反应时间 D.潜伏时间
微信扫一扫关注公众号后联系客服
微信扫码免费搜题
