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A.课堂管理设计
B.教学策略设计
C.教学内容设计
D.教学方法设计
A.作为一个研究型教师应具备科研意识、科研知识、科研能力
B.教师在进行科研过程中应注重创新,大胆创造,主观臆想也是可以的
C.科研有助于激发教师的自主意识和创作精神
D.科研是教师专业成长的必由之路
A.一日为师,终身为父
B.温故而知新,可以为师矣
C.天地君亲师
D.弟子事师,敬同于父
学校应如何善待教师()。
①关心老师福利
②善解教师处境
③谨慎淘汰教师
④处分留有余地
A.②③④
B.①②③④
C.①③④
D.①②③
A.教学能力
B.科研能力
C.语言表达能力
D.课堂提问能力
现实教育生活中,师生“爱护关系”得不到有效的落实的主要原因是()。
①国家政策导向模糊
②学校过于注重升学率
③教师教学任务重、压力大
④部分家长功利色彩浓厚
⑤学生自我保护及权利意识淡薄
A.②③④⑤
B.①②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③
教师如何做到有效教学()。
①精准表达
②“教学有法,教无定法”
③教师充分开发和运用新型教育渠道
④学生准确接收信息并落实到实践中
A.②③④
B.①②③④
C.①③④
D.①②③
教师要提高知识层次,对于所专精的科学知识结构包括()。
①内容知识
②实质知识
③章法知识
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
最新试题
慎独是指通过自我批评、自我解剖,以达到自我否定、自我改造和自我完善的目的。
如何做到教书育人?
为人师表是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。
教师的思想道德不仅影响在校学生,而且会通过学生和家长进而影响整个社会,这体现的教师职业道德持点是()
下列关于师德表述正确的是()
《中小学教师职业道德规范》中的“爱岗敬业”要求教师要做到“三个认真”,这是指()
简述调整教师之间关系的方法。
教师职业道德评价方法是指在教师职业道德评价的过程中所采用的各种方式和手段的总称。教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价的顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的关键性因素。下列关于教师职业道德评价方法,说法不正确的是()
教师职业道德的核心内容是教书育人、作风正派。
《中小学教师职业道德规范》是一个系统、有机的整体,就像是一串项链,一个个规范是项链上的珍珠,而像线一样把这些珍珠串成一体的是师德规范的核心和灵魂,即()