A.抬头-坐-翻身-爬-站-行走
B.翻身-抬头-坐-爬-站-行走
C.抬头-翻身-坐-爬-站-行走
D.翻身-坐-抬头-爬-站-行走
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A.0—3岁
B.1—3岁
C.2—3岁
D.3—6岁
A.1岁
B.3岁
C.6岁
D.7岁
A.想像活动
B.反射活动
C.低级活动
D.具体活动
A.自我意识
B.态度
C.认知
D.移情
A.反射的建立
B.无条件反射的消退
C.眼手协调动作的发生
D.儿童能够抬头
A.高低规律
B.从整体到局部的规律
C.大小规律
D.首尾规律
A.桑代克
B.皮亚杰
C.斯金纳
D.杜威
A.经验性想象
B.情景性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象
A.5~6岁
B.4~5岁
C.3~4岁
D.2~3岁
A.31天
B.6天
C.1天
D.20分钟
最新试题
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
关于幼儿情绪情感的培养,做法正确的是()。
幼儿常常会"察言观色",看到妈妈心情好时就会缠着妈妈买玩具,看到妈妈脸色不好时就会表现得很乖。这主要体现了幼儿情绪的()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
6岁的强强在摔倒后会努力控制自己不在别人面前哭,甚至还会假装自己一点都不疼。这体现了强强情绪的()。
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。