体育教学原则是一个相对完整的体系，应相互联系，相互补充，体育教师可根据实际情况灵活的加以运用。

一般采用提问-回答、设疑-假说、验证-发现等教学方法的体育教学模式是（）。

把学生分成若干个学习小组，在教师的指导下，同组学生与学生之间、小集团与小集团之间通过互动、互助、互争，增强学生学习的主动性，从而提高教学效率的教学模式称为（）。

体育教学区别于其它学科教学的特点是运动实践性、社会交往性、过程动态性、（）、负荷适宜性。

建设之后的体育场地设施的优化主要是（）两方面的工作。

（）是通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习的质量，并达到对学生社会性培养的一种教学方法。

检查学生体育成绩和完成教材效果的课是（）。

以下对技能掌握式的体育教学模式的描述正确的是（）。

（）是体育教学方法的一项重大改革，主要应用在球类运动项目的教学中。

体育教学论以（）等学科知识作为自己的专业理论基础。