您可能感兴趣的试卷
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A.让幼儿在游戏中学习,教学形式游戏化。
B.启迪和满足幼儿的求知欲和好奇心,培养其探索精神。
C.丰富幼儿的知识经验,培养幼儿的动手操作能力。
D.拓展幼儿的生活范围,开阔幼儿的视野并培养其广泛的兴趣爱好。
A.激发幼儿言语交往的需要
B.提供正确的榜样
C.适时进行强化
D.鼓励幼儿言语的创造性
A.谦让行为
B.合作行为
C.分享行为
D.退缩行为
A.婚姻关系
B.家庭结构
C.家庭规模
D.出生顺序
A.在组织活动过程中严格要求幼儿遵守秩序
B.帮助幼儿明确活动的目的任务
C.组织能调动幼儿积极性的活动
D.掌握具体的方法
A.前后两种注意对象性质的对比
B.幼儿的兴趣爱好
C.语言能促进注意转移的发展
D.神经系统的灵活程度
A.会数数
B.掌握数的顺序
C.掌握数的实际意义
D.掌握数的组成
最新试题
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。
幼儿常常"破涕为笑",笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。