A.前后两种注意对象性质的对比
B.幼儿的兴趣爱好
C.语言能促进注意转移的发展
D.神经系统的灵活程度
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A.会数数
B.掌握数的顺序
C.掌握数的实际意义
D.掌握数的组成
A.0-2岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
A.民主型
B.专制型
C.溺爱型
D.忽视型
A.记忆的准确性
B.记忆的持久性
C.记忆的敏捷性
D.记忆的准备性
A.3岁左右
B.4岁左右
C.5岁左右
D.6岁左右
A.幼儿早期
B.幼儿中期
C.幼儿晚期
D.小学低年级
A.注意的指向性
B.注意的内在性
C.注意的集中性
D.注意的稳定性
A.语言智能
B.人际关系智能
C.音乐智能
D.数理逻辑智能
A.婴儿期
B.幼儿前期
C.幼儿中期
D.幼儿后期
最新试题
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕,欣欣拒绝了她,豆豆难过地哭了起来,连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
香香患有幼儿焦虑症,以下做法正确的是()。