A.社团
B.社会
C.社区
D.集体
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A.人际关系
B.公共生活
C.平等互助
D.人际交往
A.世界的本源是什么
B.人应该怎样对待生活
C.什么样的人生才有意义
D.人为什么活着
A.与时俱进,开拓创新
B.勇于拼博,艰苦创业
C.知难而进,乐观向上
D.浑浑噩噩,及时行乐
A.家庭与社会
B.集体与社会
C.个人与社会
D.个人与家庭
A.世界观决定人生观
B.极端个人主义的人生观
C.人生观决定世界观
D.具有唯心主义世界观,人生观一定是不正确的
A.本能
B.自然属性
C.社会属性
D.思维属性
A.突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念
B.坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态
C.以“落后就会挨打”的危机感和忧患意识自我警醒
D.不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感
A.培养和增强将改革创新的思想理念转化为实际行动的能力和本领
B.以全部的情感、意志和信念去实现自我价值
C.树立以创新创造为目标的志向
D.充满推动社会进步、造福苍生的强烈责任感和使命感
A.自觉遵守国家安全法律
B.更加重视政治安全
C.自觉接受国防和军事方面的教育训练
D.更加重视外部安全
A.实现人生价值的力量源泉
B.实现中华民族伟大复兴的动力
C.构建和谐世界的重要力量
D.维护祖国统一和民族团结的纽带
最新试题
大学生要增强(),在与祖国同呼吸、与民族同步伐、与人民心连心的高尚情怀中,陶冶道德情操。
建立在私有制经济基础之上的剥削阶级类型法律有()
当前,在一些领域和一些人当中,价值判断没有了界限、丧失了底线,甚至以假乱真、以丑为美、以耻为荣。大学生要善于明辨是非,善于判断选择,要()
大学生要(),不断提升自己的法治素养。
道德的调节功能主要是通过调节()的关系而使之逐步完善和谐。
大学生遵守网络生活中的道德要求,要(),成为营造清朗网络空间的正能量。
在职业生活中,必须牢固树立“()”的观念,通过劳动创造更加美好的生活。
从古至今,历代思想家都十分重视道德问题,对()等进行了有益的探讨,其中不乏超越时代、国家、民族乃至阶级界限的真知灼见,为人类道德进步提供了丰富资源。
自古以来,人们就在探讨道德的起源并提岀了种种见解或理论,包括()
大学生要以高度的主人翁精神,积极参与各种精神文明创建活动,努力做到(),不断引领社会风尚,提升道德境界。