学校管理方法的基本特性是目的性、多样性、灵活性和（）。

为了保证师资质量，清末教育部颁布了《任用教员章程》，实施教师检定制度、校长聘任教师制度等一系列措施。这些条文、法规的出现表明（）。

战略制订能力管理的流程不包括（）。

教学过程管理不包括（）。

（）是学校教学管理的中枢。

中国相传五帝时期有“成均之学”，虞夏时代有“痒序之教”。“成均”、“痒”、“序”指（）。

以组织的理性化程度来划分，组织可以分为（）。

组织是一个动态的人的协作系统属于（）。

邓小平曾经指出：“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四化的。”这体现了学校领导班子必须实现（）的优化。

在学校管理的过程中，实行咨询参与方法时，容易产生意见不一致的情况，在这种情况下，辅之（）方法，能更有效的保障学校目标的一致性，提高管理效率。