单项选择题教师最大的任务是()
A.认识儿童
B.教好教材
C.辅导学习
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1.单项选择题新课改框架下建构的课堂是以()为中心。
A.教中心、学中心”
B.师中心、生中心”
C.学中心”、“生中心”
2.单项选择题“凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人,也就不能发展、培养和教育别人”。这句名言出自于()
A.捷克教育家夸美纽斯
B.德国教育家第斯多惠
C.中国陶行知
3.单项选择题课改的目的是()
A.改人
B.改教材
C.改教案
5.填空题高效课堂的3个抓手:()、()、()。
最新试题
班级文化建设主要是()的事。
题型:单项选择题
导学案是对教材的“()”,教师一定要熟悉新课程标准,归纳总结、理出主线,使课本上的知识“()”起来。教师对难度较大的部分,要通过“搭梯子”、“铺垫子”、“架桥梁”等方式,让()。
题型:填空题
重建班级物质文化就意味着重建教室,即建设新教室。
题型:判断题
班级文化的受益者是()。
题型:单项选择题
课堂不仅仅是完成“教学”任务,它需要在“教育”的坐标系下重新审视和定位:()、()、(),()、激励、唤醒。即便只站在“知识”的一维目标下,“教”才是更好的“()”,课堂是(),不是灌输,是(),不是独白。
题型:填空题
课改进行到一定阶段,老教师可以不要固定的教学模式。
题型:判断题
什么是教育者最大的教育资源?是教育者自身的(),即教育者是(),有着怎样的(),有着怎样的(),有着怎样的()。从这个意义上说,重建班级精神文化呼唤()的精神成长。
题型:填空题
成绩就是分数。
题型:判断题
高效课堂初期,评价主要围绕()进行,目的在于推动学生主动学习。
题型:单项选择题
对学生的独学、对学、群学怎么评价?
题型:问答题