单项选择题按照英国现代伦理学家罗斯的分法,我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的(理所当然的)义务,例如忠诚、赔偿、感恩等属于()
A.显见义务
B.实际义务
C.一般道德义务
D.教育道德义务
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1.单项选择题良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用,这是良心的()
A.瞬时作用
B.长期作用
C.直觉作用
D.理智作用
6.单项选择题师德修养的必要途径是()
A.加强学习
B.躬身实践
C.学会反思
D.树立榜样
7.填空题师德的灵魂是()
9.单项选择题古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”,其实质是()
A.传承和弘扬
B.改革和发展
C.教书和育人
D.实践和创新
10.单项选择题“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。”的职业行为要求是规范()
A.教师与学生的关系
B.教师与教育事业的关系
C.教师与职业劳动的关系
D.教师与家长的关系
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新时代,技工院校的教师要具有以下几个方面的素养()
题型:多项选择题
师应实现师德的内外统一,向师德模范看齐,不受()等不良社会思潮的影响。
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从社会层面关爱教师心理健康的做法主要有()
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教师应做到(),方能做好教育工作,赢得社会尊重。
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工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质,是伴随着工匠的成长逐步培育起来的,这一过程可以划分为三个阶段()
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师德的精神激励能够产生强大的影响力,引导教师在()、()、()等方面产生良性塑造。
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青年教师要充分利用入职培训的契机,认真学习()
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知行合一在道德教育实践中是理想道德人格()的基本要求。
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师德榜样既是(),也是()
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教科研活动是一个充分展示(),发挥()的过程。
题型:填空题