我对自己过量进食的定义是：任何时候我吃的东西比我想要吃的量还大，或者任何时候我觉得自己吃得都胀起来了，或者觉得皮带太紧了（）。

卡拉就职于一家儿童玩具厂，她的工作是操作一台玩具塑料部件铸模机。塑料板通过传送带送入机器，当一片塑料板送入机器时，机器就会“咔哒”一声，接着冲床把塑料板压制成型。每次压模的时候，机器上的水压管中会有一小股气流冲到卡拉的脸上。这股气流并不构成什么危险，却使卡拉在机器每压一张模时就眨一下眼。后来，卡拉发现，即使气流还没喷到脸上，只要机器“咔哒”一响，她就会眨一下眼。再后来，卡拉一听到“咔嗒”声就把头转向一边，这样就避免了气流喷到脸上。此事例中的反应性条件反射是（）。

​行为技能训练方法中的哪一项成分是“给学习者练习正确行为的机会”？（）

某研究者对某儿童用餐时溅食行为进行了观察记录，在基线期前10次观察中，记录到每餐溅出食物的次数是：2l，27，19，18，20，24，26，16，17，23，在使用行为矫正技术后记录九次溅食次数是：10，8，5，3，1，3，2，5，6，5。研究者据此数据绘制行为记录图如下：请问该行为记录图的主要错误之处在于（）。

‍包含许多序列出现行为的复杂行为称为下列哪项？（）

如果你使用塑造让老鼠在实验室里面学会按杠杆，按杠杆这项动作被称为下列何者？（）​

在教小学一年级学生"如果发现一个打火机怎么办"的过程中，训练者让全班学生看着他，在走向一个放有打火机的茶几时，他没有摸那个打火机并立即跑出房间，告诉老师打火机的事情。＂这是行为技能训练方法中的哪一项成分？（）

泰德在想要饼干时大声喊叫。然后他被告知不给。当他大叫时，他的妈妈终于给了他一块饼干。但是当他大叫时，他的爸爸从不给他饼干。于是，当妈妈在时，泰德更可能大叫着要饼干。此事例中泰德大叫着要饼干这一行为的前提和后果分别是什么？（）

‎“使用塑造在语言治疗中让患者说出的声音提高“是使用塑造的哪一项功能？（）

小明在课堂上捣乱，老师警告他：“如果再捣乱，就告诉家长”。小明只安静了一小会儿，又继续开始捣乱。从行为主义心理学的角度解释，你觉得可能的原因是什么？（）