我们能熟练的说出感觉的概念，这是（）。

在幼儿心理学的主要研究方法中，属于观察法的是（）。

4-5岁儿童对自己的行为有了一定的约束，初步能够遵守一些日常生活中的基本规则，如在活动室不大喊大叫，不乱扔东西，饭前便后要洗手，发言要举手，不破坏游戏规则等。这体现的是幼儿心理发展的（）特征。

儿童对“上下、左右、里面、后面”四个方位词的掌握顺序应是（）。

注意使学前儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息，这是注意的（）功能。

一般在2岁-2岁半的儿童中常进行的是（）。

儿童的心理是按照由高级到低级、由复杂到简单的顺序进行的。

新生儿仰卧时，头常常偏向一侧，同时伸出该侧的手臂和腿，屈起对侧的手臂和腿，做出击剑状。经常伸出的那只手可能预示着将来的习惯用手。这种反射在4个月以后消失。这种现象称为（）

儿童心理发展的特点，错误的是（）。

婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。