您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.亵渎,能屈能伸,迫不及待,披星戴月
B.魁梧,舍身取义,刻不容缓,两全其美
C.狡黠,高深莫测,鸦雀无声,和言悦色
D.虔诚,原形毕露,步步为赢,哄堂大笑
A.众恶之,必查焉/必就其能断曲直者而听命焉
B.(夫差)遂与勾践禽/陈涉少时,尝与人佣耕
C.多为财名误/不为酒困
D.吾十有五而志于学/盘庚迁于殷
A.捷报,枭雄,迫不急待,春华秋实
B.爆炸,沉缅,不径而走,人情世故
C.屋脊,绿萝,柳黯花明,闻鸡起武
D.荒谬,涣散,声名鹊起,美轮美奂
A.“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句
B.“星星在头上眨着慵懒的眼睑.也像要睡了”这句话用了拟人和比喻手法
C.“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代,指的是革命队伍
D.“当面不说,背后乱说;开会不说,会后乱说”用了对比手法
孙伏园吊念鲁迅先生的挽联,巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的是哪一项?()
踏(),刈野草,热风奔流,一生();
痛(),叹而已。十月噩耗,万众()。
A.毁灭,彷徨,莽原,呐喊
B.莽原,呐喊,毁灭,彷徨
C.莽原,彷徨,毁灭,呐喊
D.毁灭,呐喊,莽原,彷徨
A.安静,明亮,韵味
B.宁静,灵动,风韵
C.僻静,色彩,蕴味
D.幽净,意义,意味
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
最新试题
在写作教学过程中,“鼓励学生自主写作”是其重要的策略之一,下列表述有错误的一项是()
请同学们认真阅读上面案例,请你画出教师的提问设计,想一想教师为什么要这样做?直接让学生看爬山虎的标本,观察验证爬山虎脚的位置也是一种方法,请你想一想这两种方法哪种好,为什么?
语文课程的基本理念主要是哪四点?
考察口语交际水平的基本项目可以有讲述、应对、()、()、即席讲话、()、问题讨论等。
第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排(),在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。
口语交际是()双方的()过程。教学活动主要应在具体的()中进行,不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。
识字的评价,要考察学生()、()、()的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力。
要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求,通过()、()等方式,了解学生的()和(),进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。
()是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点。
著名教育家叶圣陶的语文“工具论”对我国语文教育曾有过积极的影响,但也存在一定的局限性。