A.解放者
B.执行者
C.治疗者
D.辅助者
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教学承诺
B.人际承诺
C.认知承诺
D.继续承诺
A.情绪宣泄
B.情绪劳动
C.情绪管理
D.情绪动机
A.师幼互动行为
B.师幼互动类型
C.师幼互动的时间
D.师幼互动质量
A.教师专业成长
B.教师成为研究者
C.教师的自我效能感
D.教师的反思性实践
A.活动计划的差异
B.活动内容的差异
C.活动过程的差异
D.课后评价的差异
A.倦怠阶段
B.控制阶段
C.反省阶段
D.衰竭阶段
A.概念学习方式
B.复杂学习方式
C.单纯学习方式
D.间接学习方式
A.华生
B.斯金纳
C.罗杰斯
D.加涅
A.学习的联结说
B.经典条件反射学说
C.操作条件反射学说
D.顿悟说
A.幼儿的塑造者
B.幼儿的养护者
C.幼儿的榜样
D.沟通幼儿与社会的中介
最新试题
只对某一或几项领域的学习有强的动机而对其他领域的学习缺乏强的动机,属于()
十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子,他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了()。
当看到新房子的装修设计图时,就会在头脑中想象装修好之后的房子会是什么样子的,这种心理活动是创造想象。
下面哪项不属于使用儿语化语言的意义?()
下列哪种适宜性教学方式最先用于特殊儿童的干预和矫正,为其提供个别化针对性的方案?()
儿童的言语理解先于言语表达,即先能听懂,然后再学会说。
()不是儿童心理发展的基本特点。
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()
男孩在各年龄段显出高于女孩的优势的是()
一般来说,婴儿的第一个词语爆炸期出现在1.5-2岁。