A.反映
B.模仿
C.再现
D.表现
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A.马蹄形
B.矩阵形
C.半圆形
D.纵队形
A.右后上方
B.右前上方
C.左前上方
D.左后上方
A.小年龄的画面小,色彩鲜艳,主题单一
B.小年龄的画面大,色彩鲜艳,主题复杂
C.大年龄的角色少,主题明确,有教育意义
D.大年龄的角色多,主题明确,有教育意义
A.婴幼儿的智力水平
B.婴幼儿的年龄特点
C.婴幼儿的偏好
D.婴幼儿的习惯
A.商店
B.医院
C.娃娃家
D.儿童乐园
A.锻炼婴幼儿的大肌肉动作
B.锻炼婴幼儿的小肌肉动作
C.全面锻炼身体,审美性强
D.全面锻炼身体,活动性强
A.60°
B.50°
C.45°
D.30°
A.满足婴幼儿积极好动的要求
B.发展婴幼儿的大肌肉动作
C.让婴幼儿产生愉快的情绪
D.发展婴幼儿的创造力和想象力
A.以下都是
B.排列、拼搭
C.接插、黏合
D.穿编、螺旋
A.配合教师,在游戏中担任角色,参与游戏
B.保持游戏环境的安全与卫生
C.要面向全体儿童,因此个别婴幼儿不必照顾
D.协助教师解决婴幼儿游戏中的问题
最新试题
对有规则的游戏进行指导时,要求保育师做到精心设计和选择游戏,并()。
家长会上应汇报婴幼儿品德言行的进步、综合素质的提高等方面的内容,从而提醒家长重视孩子身心健康。
幼儿家庭教育指导的任务包括指导家长掌握科学的()和形成良好的教养态度
提供给小年龄(托、小班)幼儿的图书应主题明确、角色较多,有丰富的教育意义。
要达到更好的家园合作共育效果,做到()是很重要的。
婴幼儿注意以无意注意为主,以下做法容易让婴幼儿注意分散的是()。
根据埃里克森自我发展理论,()儿童面对的是自主-内疚的心理冲突。
保育师在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长、热情服务的基本要求之一。
下面对大班幼儿心理特点的描述中()是不正确的。
婴幼儿与父母或主要养育者离别时或预期此事会发生时出现过度苦恼,反复如此,导致学习、社交等主要社会功能受损,可考虑存在()。