A.锻炼婴幼儿的大肌肉动作
B.锻炼婴幼儿的小肌肉动作
C.全面锻炼身体,审美性强
D.全面锻炼身体,活动性强
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.60°
B.50°
C.45°
D.30°
A.满足婴幼儿积极好动的要求
B.发展婴幼儿的大肌肉动作
C.让婴幼儿产生愉快的情绪
D.发展婴幼儿的创造力和想象力
A.以下都是
B.排列、拼搭
C.接插、黏合
D.穿编、螺旋
A.配合教师,在游戏中担任角色,参与游戏
B.保持游戏环境的安全与卫生
C.要面向全体儿童,因此个别婴幼儿不必照顾
D.协助教师解决婴幼儿游戏中的问题
A.数量要充足
B.不让婴幼儿自由选择
C.品种要齐全
D.根据不同年龄提供和配备玩具材料
A.根据婴幼儿的年龄特点做好准备工作
B.根据游戏的内容和要求投放玩具和材料
C.场地安排要安全、宽敞、互不干扰
D.以上都是
A.表演游戏玩具
B.音乐游戏玩具
C.木箱、纸箱
D.技术玩具
A.角色游戏玩具
B.旧轮胎
C.智力游戏玩具
D.娱乐玩具
A.打扫盥洗室卫生,铺上防滑垫
B.了解学习活动内容,主动配合教师
C.摆放好桌椅、材料、教具和学具
D.做好活动室环境卫生工作
A.利用环境资源组织学习活动
B.充分运用婴幼儿的感官参与学习活动
C.一律采用全班性的学习活动形式
D.运用灵活多样的学习活动形式
最新试题
保育师在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长、热情服务的基本要求之一。
婴幼儿的语言能力以听觉系统、发音器官及()的发展与成熟为重要的生理基础和必备的前提。
师幼关系是婴幼儿最早接触的一种人际交往。
对有规则的游戏进行指导时,要求保育师做到精心设计和选择游戏,并()。
当游戏过程中遇到幼儿不能控制自己的情绪或过度控制情绪时,以下()不是对幼儿进行情绪疏导的方法。
通俗地讲动机就是使婴幼儿开始行动,维持行动,并且决定其行动方向的动力。
保育员应允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的指导。
下面对大班幼儿心理特点的描述中()是不正确的。
婴幼儿与父母或主要养育者离别时或预期此事会发生时出现过度苦恼,反复如此,导致学习、社交等主要社会功能受损,可考虑存在()。
中班幼儿的思维具体形象,他们思考解决问题可以不再依赖实际的尝试性动作,但却必须借助于()。