填空题()是指由儿童自己独立确定具体内容、形式和表现方法,教师协助完成的绘画。
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在欣赏散文时,幼儿往往很难理解散文内在的意义,教师可以配以画面,帮助幼儿感受语言文本的内容。
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小婴儿更喜欢暖色,特别是红色。
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美术具有情感性、形象性、多元性、创造性等性质。
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幼儿美术作品《小鱼游》中也渗透着对形状的认知。
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大班美术活动《名字画》,不仅发挥了幼儿的艺术想象力和创造力,还让幼儿进行前书写活动。
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幼儿园美术活动一般可从活动目标达成度、()是否适合幼儿发展水平、教师的教、幼儿的学这方面进行评价。
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儿童需要掌握的绘画基本技能有这几个方面:手的动作,手眼协调能力,手的控制能力;对()的理解与运用;对外界信息的掌握及对色彩、形状和空间的认识与使用。
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当幼儿画不出来时,教师最好给予幼儿范画指导。
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美术教育目的论中,本质论是以()为代表,强调实现美术学科的自身价值。
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