A.人性假设
B.开发管理
C.传统人事管理
D.以人为本
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A.美国学者库克
B.美国学者卡兹
C.日本学者中松义郎
D.美国学者勒温
A.精神激励
B.内激励
C.物质激励
D.负激励
A.研究生毕业后参加工作初期1.5年左右
B.研究生参加工作后1.5~2.5年
C.研究生参加工作后2.5~4年
D.研究生参加工作4年以后
A.多发奖金
B.双重职业生涯道路
C.轮流提拔
D.精神鼓励
在下图中,构成组织内人力资源的核心、骨干部分是()
A.A
B.B
C.C
D.D
A.员工必须得到提升,才有工作积极性
B.高级职位上的员工往往积极性比较高
C.员工将晋升到其工作上无法胜任的职位
D.员工一般缺乏其担任的职位所需要的工作能力
A.组织忠诚度高的员工
B.工作能力强的员工
C.学历高的员工
D.业绩好的员工
A.管理激励计划
B.行为鼓励计划
C.推荐计划
D.计件制
A.工作设计和工作分析
B.薪资分级和定薪
C.市场工资调查
D.工作评价
A.企业不需要对毕业生进行大量的上岗前的培训工作,降低培训支出
B.毕业生通常具有很好的社会经验
C.对于强调培养独特组织文化的企业而言,毕业生较容易被塑造和培养
D.毕业生通常具有丰富的工作经验
最新试题
培训管理过程一般分为培训需求分析、培训计划与实施、培训迁移与培训效果评估四个阶段。
制定人力资源规划的目的是实现组织的战略目标。
薪酬体系是指一个组织决定员工的基本薪酬的基础。
薪酬和福利属于外在报酬。
人员招募即通过各种人员素质测评技术,识别符合组织任职资格要求人员的过程。
人力资源具有时效性,无法储存。
绩效计划阶段仅需要领导者进行多方位的分析。
企业设置的举报机制,属于矫正性纪律惩戒管理。
对于因不胜任工作的员工,企业应该先考评员工业绩,确认员工是否不胜任工作,对其进行培训或调岗,然后进行再次考评,若再次考评后仍然证明员工无法胜任工作的,则解除劳动合同。
技能清单调查表描述的是个人的技能。