A.儿童期
B.青少年期
C.中年期
D.婴幼儿期
E.幼儿期
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A.2~3岁
B.1~3岁
C.3~7岁
D.2~5岁
E.3~5岁
A.青少年时期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.胚胎期
E.新生儿期
A.经常保持良好的心境
B.适度地情绪发泄
C.善于调节自己的情绪
D.情绪变化迅速
E.具有较好的稳定性
A.人格健全
B.知识丰富
C.情绪稳定
D.适应良好
E.以上都不是
A.心情愉快
B.有自制力
C.有自知之明
D.良好的人际关系
E.以上都是
A.胎儿期
B.围生期
C.新生儿期
D.婴幼儿期
E.少年期
A.心理卫生学和健康心理学
B.心理卫生学和心理卫生工作
C.心理卫生学和心理健康状态
D.心理卫生学、心理卫生工作和心理健康状态
E.健康心理学和心理健康状态
A.人与人的交往
B.智力水平较高
C.优秀的思维能力
D.情绪的活跃开朗
E.坚强的意志品质
A.人格健全
B.身体健康
C.情绪乐观稳定
D.行为和生活方式健康
E.智力正常
A.适应能力与康复力
B.控制力与康复力
C.耐受力与控制力
D.耐受力与适应能力
E.意识水平与康复力
最新试题
()包括是否有心理疾病,是否有持续的、积极的心理发展状态。
乔吉亚威特金总结的6D心理信号中,()是指压力使人心不在焉,注意力涣散,其导致的心理混乱表现为懒散、失神或缺乏逻辑判断力,失误频频。
根据()的观点,由工作压力所产生的不良情绪是引起工作—家庭冲突的重要来源。该理论认为,尽管存在工作和家庭之间在身体上的暂时分界,但在一个领域的情绪和行为会带到另一个领域。比如,经过一天糟糕工作的员工,可能在回家时带着坏心情而迁怒于家人。
认识自我情绪的方法中,()是指借助专业情绪测试软件工具,或咨询专业人士,获取有关自我情绪认知与管理的方法建议。
心理学的研究从科学的角度为我们提出了()的概念。这是一种人们在身处困境与经受灾难时表现出来的恢复力和回弹力的能力。
心理异常与正常的评判依据中,()标准认为出现心理疾病的症状为心理不健康,否则为心理健康。
()是指在审视、思考、评判某一客观现实情境时,学会转换视角,换个角度看问题。
()是一种全身心投入工作的愉悦状态,感觉时间过得很快,不愿意从工作中脱离出来。
“变化中存在机遇:计划完备和按部就班是完成既定目标的有效手段,但是在工作中缺乏机动性与灵活性,却会让你缺乏创新,失去机遇。”是对()人格类型人的建议。
精神分析学派的弗洛姆提出的“生产性的爱”内容包括()。