A.幼儿期
B.青少年期
C.青年期
D.婴儿期
E.青年末期
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.记忆的萌芽
B.知觉的萌芽
C.情绪的萌芽
D.感觉的萌芽
E.想像的萌芽
A.0~1个月
B.O~1岁、2岁
C.3~4岁
D.4~5岁
E.0~2个月
A.婴儿期
B.少年初期
C.幼儿初期
D.少年晚期
E.幼儿晚期
A.5个月
B.3个月
C.4个月
D.6个月
E.7个月
A.视觉
B.听觉
C.触觉
D.味觉
E.嗅觉
A.读写训练
B.思维训练
C.人际交往训练
D.性心理教育
E.感觉整合训练
A.青少年期
B.童年期
C.婴儿期
D.幼儿期
E.少年期
A.6岁
B.8岁
C.5岁
D.9岁
E.7岁
A.1岁以内
B.1周岁末
C.2~3周岁
D.2周岁末
E.3周岁末
A.9岁左右
B.11岁左右
C.13岁左右
D.10岁左右
E.15岁左右
最新试题
具有()心理的人,往往先在主观上设定他人对自己不满,然后在生活中寻找证据。
()是追究挫折发生的原因以及承担责任的意愿。挫折承受力低的人,常常将引起挫折的原因归咎于诸如工作条件不好、行业不景气等外部原因,这些人总是怨天尤人,意志消沉。
()旨在早期发现、早期诊断、早期治疗。
()就是人与人的交流和往来。
()将正常属于无意识的生理活动置于意识控制之下,通过生物反馈训练建立新的行为模式,实现有意识地控制内脏活动和腺体的分泌。
()包括是否有心理疾病,是否有持续的、积极的心理发展状态。
心理学的研究从科学的角度为我们提出了()的概念。这是一种人们在身处困境与经受灾难时表现出来的恢复力和回弹力的能力。
()的是每天自我情绪的情况。即每天发生了什么事,我有什么感觉,甚至一些微小的感觉也要记录在案。
()是人们长期处在一种高负荷状态下出现的压力,这种压力往往是长期累积,最后导致心理问题和精神障碍。
躯体性心理障碍的预防包括()。