A、说明
B、正文
C、附录
D、参考文献
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A、坚持开放性和理论性
B、按照科学体系和教学法,组织严谨的内容体系
C、要循序渐进
D、要具有启发性和艺术性
A、逻辑式组织
B、心理式组织
C、直线式组织
D、螺旋式组织
A、问题准备
B、引导学生分析问题并尝试解决
C、教师评价
D、教师适度总结学生的各种解答
A、整体优化的原则
B、有序递进原则
C、个性化原则
D、有效性原则
A、艺术性
B、科学性
C、人文性
D、系统性
A、有助于提高教学效率
B、有利于因材施教
C、有利于发挥学生的主动性
D、有利于女生在稳定的班风中学习
A、针对性
B、真实性
C、新颖性
D、唯一性
A、教材要加强学术性与理论概括水平
B、要充分考虑到印刷技术的现状
C、将知识学习、能力培养与情感体验有机结合
D、要尽量编写得抽象、简略
A、提高学生创业知识和技能
B、综合式创业
C、提高学生整体能力
D、以育人为中心
A、学生没有研究能力
B、领导不重视
C、缺乏相应的资源条件
D、缺乏合理的教学督导制度及教学质量评价体系
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提出程序教学的教育家是()
在斯金纳认为,程序教学的关键因素有程序教材的编制和()
下列属于最古老的课程与教学目标取向的是()
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