单项选择题“主动阅读、欣赏不同形式的文学作品,对文学作品所展示的内容产生浓厚的兴趣,积极、主动地参与各项幼儿园文学活动。”是哪个年龄阶段幼儿在文学作品态度和情感方面的目标?()
A.大班
B.中班
C.小班
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1.单项选择题除了有意识倾听和辨析倾听以外,幼儿园文学作品活动还可以用来培养幼儿哪些倾听能力?()
A.欣赏性倾听
B.概括性倾听
C.理解性倾听
2.单项选择题如果老师想提高儿童创造性运用语言的活动,除了仿编散文以外还可以开展什么活动?()
A.想象讲述
B.学习字词
C.朗诵作品
3.单项选择题你认为以下哪个是幼儿文学活动的特点?()
A.必须是一系列的活动
B.教师需要对幼儿进行一对一的的辅导
C.发展儿童的完整语言
4.单项选择题以下哪个目标是文学作品活动的情感目标?()
A.了解故事的情节
B.体验创编活动的快乐
C.能对故事进行创编
5.单项选择题如何为小班幼儿选择合适的文学作品读物?()
A.选择教师喜欢的读物
B.选择市面上销量最高的读物
C.选择贴近幼儿生活的读物
6.单项选择题在幼儿园文学作品活动中,老师让幼儿进行语句创编,一位幼儿迟迟不举手回答问题,此时,老师应该()
A.为该幼儿降低难度,尊重个体差异
B.让该名幼儿复述其他幼儿的创编成果
C.不予帮助继续等待,直到该幼儿举手
7.单项选择题下列不属于幼儿园谈话活动类型的是()。
A.日常谈话
B.有计划的谈话教育活动
C.讲述活动
D.其他领域教学活动的讨论活动
8.单项选择题应要求哪一阶段的幼儿用轮换的方式与别人交谈?()
A.小班
B.中班
C.大班
9.单项选择题教师在谈话活动中应怎样进行适时评价?()
A.强调幼儿的错误
B.避免指导,让幼儿大胆参与活动
C.教师要关注每个幼儿的发展水平
D.教师要关注幼儿的个体差异
10.单项选择题不属于谈话活动中的语言交流方式的是()。
A.幼儿主动地与教师谈话
B.幼儿与自己谈话
C.教师引导幼儿运用新的言语经验与他人进行交流
D.幼儿与幼儿之间进行交流
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3-4岁幼儿掌握的词汇量是()。
题型:单项选择题
下列不属于早期阅读活动设计与实施的基本结构的是()。
题型:单项选择题
早期的阅读是儿童由口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备,是理解口语与文字之间关系的重要经验。
题型:判断题
在游戏导入环节最好只用1-2分钟,这属于()。
题型:单项选择题
“注意倾听对方讲话,能理解日常用语,注重的是倾听行为的培养。”倾向于幼儿哪种行为的培养()。
题型:单项选择题
专门的谈话活动是幼儿在日常生活中所进行的谈话,是无预期目标和计划的谈话,具有自发性和随意性。
题型:判断题
选择幼儿园早期阅读活动的材料标准不包括()。
题型:单项选择题
导入游戏时,教师使用了日常生活用品,这属于()。
题型:单项选择题
每个幼儿在各方面的发展是不均衡的,所以在自主游戏阶段教师应该()。
题型:单项选择题
()个阶段是儿童口语迅速发展的时期。
题型:单项选择题