A.人为什么活着
B.人怎样生活才有价值
C.思维和存在的关系如何
D.怎样对待人生道路上的困难和矛盾
E.怎天实现人生的意义
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A.世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点
B.人们的世界观总是通过观察和处理具体事物和具体问题时所持有的态度和所采取的方法表现出来
C.世界观是人们主观精神的产物
D.有什么样的人生就有什么样的世界观
E.世界观是人们在长期的社会实践活动中形成
A.人与自然的关系实际上就是人与人的关系,是社会关系
B.人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有
C.人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展
D.人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系
A.互动的双方为达到某种目的,在社会同一领域里与对方展开的竞赛争胜
B.人与人之间通过一定方式进行接触,在心理或行为上产生相互影响的过程
C.两个或两个以上的个人或群体为达到共同的目的而联合,为相互利益而协调一致的活动
D.一个人按照一定社会或阶级的要求,经过学习、磨练、涵养和陶冶的功夫,在各方面进行自我教育和自我塑造的过程
A.激烈竞争
B.良好合作
C.相互利用
D.信任尊重
A.胜不骄,败不馁
B.单打独斗,拒绝合作
C.高估自己,低估别人
D.为求胜利,不择手段
A.自恃清高,看不起别人
B.互相利用,讲究“金钱交易”
C.斤斤计较,为一点小事耿耿于怀
D.互助互惠,在别人需要时奉献自己的力量
A.社会关系
B.政治关系
C.经济关系
D.文化关系
A.理想信念
B.社会实践
C.埋头苦干
D.努力学习
A.社会地位就越高
B.个人价值就越高
C.社会价值就越高
D.自我完善就越高
A.人生的自我价值
B.人生的社会价值
C.价值观
D.价值标准
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奉献精神传递社会温暖,能够()
大学生要增强(),在与祖国同呼吸、与民族同步伐、与人民心连心的高尚情怀中,陶冶道德情操。
大学生在道德修养中激发正向的情感认同,总体而言就是要()
下列各项中,()是把法律规范转化为法律实践。
道德和法律都是()的重要手段,二者相辅相成、相互促进。
道德作为激励人们改造客观世界和主观世界的一种精神力量,也是()的内在动力。
道德往往运用()等范畴,反映人类的道德实践活动和道德关系,从中揭示社会道德发展的趋势,为人们的行为选择提供指南。
道德的()反映了与之相应的社会经济关系的性质和内容。
从古至今,历代思想家都十分重视道德问题,对()等进行了有益的探讨,其中不乏超越时代、国家、民族乃至阶级界限的真知灼见,为人类道德进步提供了丰富资源。
中华法系是在我国特定历史条件下形成的,显示了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的深厚底蕴。下列哪项彰显了中华优秀传统法律文化的智慧()