A.理想否定现实
B.现实否定理想
C.理想与现实无关
D.只有行动可以使理想化为现实
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A.信仰
B.理想
C.志向
D.意志
A.有生命的自然存在
B.一切社会关系的总和
C.饥食渴饮,性欲生殖
D.单个人所应有的抽象物
A.人生态度
B.人生目的
C.人生价值
D.人生信仰
A.人生目的决定走什么样的人生道路
B.人生目的决定持什么样的人生态度
C.人生目的决定选择什么样的人生价值标准
D.人生目的决定保持什么样的人生精神状态
A.心理问题
B.心理矛盾
C.心理倾向
D.实际行动
A.人生观
B.人生价值
C.人生态度
D.人生目的
A.自保自利的人生观
B.及时享乐的人生观
C.为人民服务的人生观
D.合理利已主义的人生观
A.自我与他人
B.索取与享受
C.劳动与创造
D.贡献与索取
A.一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的发展
B.能力大小
C.对社会的贡献大小
D.动机的善恶
A.个人的社会存在
B.个人的行为动机
C.个人对社会的责任和贡献
D.社会对个人的尊重和满足
最新试题
大学生应(),形成正确的价值判断,助推全社会形成知荣明辱的良好道德风尚。
大学生遵守网络生活中的道德要求,要(),成为营造清朗网络空间的正能量。
道德作为激励人们改造客观世界和主观世界的一种精神力量,也是()的内在动力。
社会主义市场经济要求人们在一切经济活动中,正确处理个人与社会、()等关系,形成健康有序的经济和社会生活规范。
道德和法律都是()的重要手段,二者相辅相成、相互促进。
道德是人类社会生产实践和交往实践的产物,具有()的特征。
道德的()反映了与之相应的社会经济关系的性质和内容。
道德往往运用()等范畴,反映人类的道德实践活动和道德关系,从中揭示社会道德发展的趋势,为人们的行为选择提供指南。
表达权对于一个国家的政治、()的发展具有基础性作用。
大学生要增强(),在与祖国同呼吸、与民族同步伐、与人民心连心的高尚情怀中,陶冶道德情操。