强迫性症状中常见的有（）。

“以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。

“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善（）开展研究。

小课题重在进行（），寻求提高效益和质量的对策。

压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源，最后筋疲力尽。

压力源可以分为（）。①预期压力②情境压力③慢性压力④残留压力

以下不属于“角色技能”的是（）。

就社会而言，道德为幸福的追求提供价值指引。

一般情况下，小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。

作为德性的师德，它的涵义包括（）。①以德性伦理学为依据，其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的问题。③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题，体现了教师的中心地位。④其可能的不足是，可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。