问答题教育学对职业能力形成与发展的社会历程研究有几种?
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从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。
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关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系
题型:单项选择题
压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源,最后筋疲力尽。
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基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。
题型:判断题
强迫性症状中常见的有()。
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压力是可以管理的,人与环境不匹配时,寻找方法解决问题,实现个体适应,可以消除压力。
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教师角色偏离表现为()。
题型:单项选择题
“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。
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教师将学生作为平等的公民来对待,并且赋予学生与教师平等对话的权利,师生之间的平等就基本实现了。
题型:判断题
就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。
题型:判断题