问答题如何认识教师的各种不同角色?
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压制行为可能导致学生厌学、辍学,也可能出现对教师的报复、还击和其它故意破坏的行为。
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教师要用言行证明自己是优等的守法公民,善于良心的自我反省,懂得为正义欢呼,为悲情流泪,对弱者表达同情。
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“以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。
题型:判断题
以学生为中心设计教学活动,与对学生进行本质性关怀无关。
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强迫性症状中常见的有()。
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教师是向己的人,就一定不是向善的人。
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就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。
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下列解释不正确的是()。
题型:单项选择题
当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时,听舒缓,流畅,平静的音乐;当你烦躁不安时,听一些激荡的音乐,有利于宣泄情绪,使心情平复。
题型:判断题
压力是可以管理的,人与环境不匹配时,寻找方法解决问题,实现个体适应,可以消除压力。
题型:判断题