A.每学期至少开展一次
B.每学年至少开展一次
C.每学期至少开展三次
D.每月至少开展一次
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.标准
B.原则
C.规范
D.依据
A.个人因素
B.内在因素
C.主观条件
D.客观条件
A.97%
B.95%
C.100%
D.98%
A.为全体社会成员服务
B.爱国主义
C.集体主义
D.为人民服务
A.崇尚自由,桀骜不驯
B.言行一致,表里如一
C.胸怀磊落,谦虚诚实
D.个性张扬,无拘无束
A.药品
B.体育器材
C.危险化学品
D.放射物质
A.各种教材、著作在内的精神产品和智力成果
B.各种具有独创性并行之有效的教案、教法、教具、课件等的发明与制作
C.教学仪器、设备包括广播、电视等视听器械
D.各类动植物标本及其他用于教育教学的必需品
A.它是教师主体内在意志的表现
B.它是对教师道德关系的自觉反映
C.它随着社会生活的发展而形成
D.它是教师职业道德教育和师德修养的产物
A.行政监督
B.社会监督
C.司法监督
D.国家权力机关监督
A.独立能力
B.社会责任感
C.实践能力
D.创新精神
最新试题
教师对自我的不良认知表现为低估自我。
压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。
教师要用言行证明自己是优等的守法公民,善于良心的自我反省,懂得为正义欢呼,为悲情流泪,对弱者表达同情。
“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善()开展研究。
小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是()。①完善后的解决问题的方案②成果作品分类、名称及交流情况③教育(或教学)效果及教师和学生的收获④研究过程
对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,其典型的表现包括()。
中学生心理减压的基本方法包括()。①破冰,融洽气氛、建立关系②认知调节③建立自信④价值澄清⑤促进沟通⑥想象与放松⑦其它
当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时,听舒缓,流畅,平静的音乐;当你烦躁不安时,听一些激荡的音乐,有利于宣泄情绪,使心情平复。
“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。
一般情况下,小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。