A.对学生要有正确的态度
B.看学生的日志洞悉秘密
C.主动了解学生的心声
D.主动交往成为学生的“哥们”
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A.聘任制
B.任命制、聘任制并存
C.终身制
D.任命制
A.商务诚信
B.社会诚信
C.政务诚信
D.司法公信
A.正确引导
B.依法管理
C.积极鼓励
D.大力支持
A.人民检察院
B.中国共产党各级纪律检查委员会的申诉
C.作出具体行政行为的行政机关的上一级行政机关
D.政府行政监察部门
A.学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
B.地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的
C.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的
D.学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的
A.支持优秀生的所有想法
B.以平等的态度对待学生
C.客观公正的看待学生
D.惩罚差生的所有错误
A.爱劳动
B.爱人民
C.爱发明
D.爱科学
A.基础性
B.重大
C.重要
D.普通
A.禁止
B.经批准可以
C.可以
D.确有必要的可以
A.补救
B.惩罚
C.制裁
D.强制
最新试题
关于“叙事研究的解释”,含义包括()。①“叙”就是叙述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追寻事件(故事)所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思
作为德性的师德,它的涵义包括()。①以德性伦理学为依据,其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。②思考的是是什么(Being)而不是做什么(Doing)的问题。③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题,体现了教师的中心地位。④其可能的不足是,可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。
压制行为可能导致学生厌学、辍学,也可能出现对教师的报复、还击和其它故意破坏的行为。
以学生为中心设计教学活动,与对学生进行本质性关怀无关。
“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。
从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。
教师将学生作为平等的公民来对待,并且赋予学生与教师平等对话的权利,师生之间的平等就基本实现了。
“以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。
古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()。
下列解释不正确的是()。