对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，其典型的表现包括（）。

基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。

教师是向己的人，就一定不是向善的人。

以学生为中心设计教学活动，与对学生进行本质性关怀无关。

中学生心理减压的基本方法包括（）。①破冰，融洽气氛、建立关系②认知调节③建立自信④价值澄清⑤促进沟通⑥想象与放松⑦其它

教师将学生作为平等的公民来对待，并且赋予学生与教师平等对话的权利，师生之间的平等就基本实现了。

从历史的角度看，关于中国教育之“无人教育”，以下叙述不正确的是（）。

教师要用言行证明自己是优等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得为正义欢呼，为悲情流泪，对弱者表达同情。

客观地说，在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天，我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向，要做到（）。①在教育过程中，避免表面上将人摆在目的性位置，悄然之中将非人之物置于人的头顶②将学生置于主体地位③以学生为中心设计教学活动④对学生进行本质性关怀

关于“学生视域下的师德正义”，以下说法不合理的是（）。