A.党的政策
B.《教育法》
C.党的教育政策
D.《宪法》
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A.行政法
B.刑法
C.宪法
D.民法
A.应当
B.应该
C.可以
D.有条件的话可安排
A.少数与多数
B.局部与全部
C.个性与共性
D.普遍性与特殊性
A.教师公正
B.教师荣誉
C.教师义务
D.教师良心
A.纪律教育
B.心理健康教育
C.安全教育
D.思想道德教育
A.教育良心
B.教育威信
C.教育公正
D.教育义务
A.小学生
B.娃娃
C.中学生
D.青少年
A.继续教育
B.重点大学函授教育
C.现代职业教育体系
D.成人教育
A.学校
B.学校主管部门
C.各级人民政府教育行政部门
D.各级人民政府
A.归宿
B.简单相加
C.基础
D.前提条件
最新试题
压力源可以分为()。①预期压力②情境压力③慢性压力④残留压力
古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()。
“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。
教师将学生作为平等的公民来对待,并且赋予学生与教师平等对话的权利,师生之间的平等就基本实现了。
强迫性症状中常见的有()。
“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。
对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,其典型的表现包括()。
下列解释不正确的是()。
关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系
依教育的本性来说,教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步,获得职业尊严感和归宿感。