A.体育教学
B.课外活动
C.课外训练
D.课外竞赛
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A.新北京,新奥运
B.开放的北京盼奥运
C.欢迎回家
D.同一个世界,同一个梦想
A.立方体
B.圆弧体
C.鸟巢
D.飞碟
A.恐惧障碍
B.一般性焦虑障碍
C.抑郁症
D.强迫障碍
A.两手之间
B.头部的支撑点
C.头手构成的三角形中心
D.可随时调整,不确定的位置
A.讲究卫生,养成良好的卫生习惯
B.禁吃野生动物
C.加强体育锻炼,增强自身免疫系统功能
D.随意使用公共餐具
A.奥运会足球赛
B.世界杯足球赛
C.丰田杯足球赛
D.青年足球赛
A.转移注意力,把注意力转移到与考试或比赛无关的方面法
B.提高自信心,给自己暗暗鼓劲
C.改善自己的饮食,让饮食更加健康
D.充分做好考前和比赛的准备
A.健美操——节奏140拍/分
B.太极拳——节奏80拍/分
C.瑜伽——节奏120拍/分
D.街舞——节奏140拍/分
A.黛玉葬花
B.范进中举
C.武松打虎
D.柯受良飞越黄河
A.传球
B.运球
C.持球突破
D.突破分数
最新试题
接力跑是以几个互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,既是发展速度素质、协调性和培养快速奔跑的有效手段,又可培养密切合作的集体主义精神。
()是在奔跑中克服一定数量人为障碍物的练习,是田径运动项目中技术比较复杂、节奏鲜明、韵律性比较强的运动项目。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、()等简要说明和分析。
导语设计的好坏直接影响教学的整体质量,同时关系到一个教师的()。
掌握()的实用技能,培养学生勇敢、顽强、果断、用于战胜困难的精神都具有显著的作用。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。
青少年时期是情感发展的关键期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情绪,常感情用事,会因一点小事儿激动不已。
体育与健康基础知识课的教学过程与实践课的教学过程一样。
武术谚语有“()”,意在强调练拳应重视基本功,因基本功是拳艺提高的基础。
肋木动作练习,增强肌肉的力量和各关节韧带的()、矫正不良身体姿态均有良好的作用。