您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、定向阶段
B、模仿阶段
C、整合阶段
D、熟练阶段
A、闭合性运动技能与开放性运动技能
B、连续型运动技能与间断型运动技能。
C、徒手性运动技能与开放性运动技能
D、徒手性运动技能与器械性运动技能
A、示范与讲解
B、练习
C、及时反馈与强化
D、机械重复
A、定向
B、模仿
C、整合
D、熟练
A、定向
B、模仿
C、整合
D、熟练
A、定向
B、模仿
C、整合
D、熟练
A、要求4—5岁的幼儿能用均匀的步伐有节奏的行走。
B、要求3—4岁的幼儿两脚单脚跳着走
C、要求4—5岁的幼儿两脚能换着轻轻地跳着走
D、要求3—4岁的幼儿能从30CM的高处跳下来。
A、上体稍前倾,两手半握拳,两臂屈肘在体侧前后自然摆动。
B、用前脚掌着地,重心手稳的跑。
C、上体正直,两臂曲肘放在体侧,自然迈开步子跑。
D、跑步时上下肢互相配合,摆臂、协调、轻松的跑。
A、间断型运动技能
B、粗放型运动技能
C、开放型运动技能
D、器械型运动技能
A、一般的随意作出的动作也包含着运动技能
B、运动技能称为动作技能
C、运动技能是在不断练习的基础上形成的
D、支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点
最新试题
以比较和竞争的方式进行鼓励,可激发幼儿强烈的自尊。
(),与哈里斯齐名,曾提出“昆西计划”,主张教师围绕一个中心来安排相互联系的学习科目。
儿童()的发展顺序与个人兴趣及成长环境相关。
皮亚杰认为个体在适应环境的过程中会产生两种心理历程:同化和()。
埃里克森认为,3-6岁儿童社会性发展过程中的危机在于主动对内疚的冲突。
客体永久性是指儿童不知道知觉不到的事物仍是存在的。
()是儿童会话能力中最重要的一部分,儿童在家庭、社区和学校中的互动都受到会话技能的影响。
儿童前语言沟通能力的发展包含()技能的发展。
福禄贝尔为儿童活动设计了一套玩具,即恩物。
轮流技能是指在()过程中双方交替进行交流的能力。