A、两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线
B、上体稍前倾,两腿微屈
C、前腿的同侧臂在前,另一臂在后
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A、摆臂次数越多越能跳得远
B、起跳时应先用力摆臂,再两脚用力蹬地
C、腾空时要注意展髋,身体完全展开伸直,向前跃出
A、起跑
B、途中跑
C、终点跑
A.助跑、起跳、腾空、落地
B.助跑、起跳、过杆、落地
C.起跳、疾跑、途中跑、重点跑
A、快速跑时上体正直稍前倾,头要正,眼看前方。
B、快速跑时两臂随着下肢动作前后自然摆动。
C、快速跑时身体可以左右摇晃。
A、用手指、指跟部拍按球
B、用手掌心拍按球
C、肘关节、腕关节随球上下屈伸,动作柔和
A、拳
B、掌
C、钩
A、臀、背、头后
B、头后、背、臀
C、背、臀、头后
A、跑步前做准备活动
B、跑步后不用做放松活动
C、跑完后可以大量喝水
A、起跳腿向前迈步时,脚跟着地滚动到前脚掌蹬地起跳。
B、跳起后两腿同时摆动过杆。
C、助跑速度对跳的高度没有一点儿影响
A、两臂向后下方用力
B、两臂向前上方用力
C、两臂不用力
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“怎么评价”是体育教学评价的()。
体育态度的模仿学习是学生形成体育态度的主要途径,实际存在的体育态度模仿包括()类型。
下列情况中属于排球界内球的是()。
在学习快速跑时,教师给学生做摆臂动作示范时,最应采用()。
以下不属于排球垫球手型的是()。
篮球的传球,双手持球于腹前或腹侧,传球时两臂前送,手指由下往上翻转,用中指、无名指和小指的指端用力拨球,将球柔和地传出,此传球动作为()
投掷标枪为了投掷更远,需要有引枪。“引枪”的过程属于()。
体育教学目标可分为()和个人目标。
()不是选择体育教学内容的依据。
特殊心肌细胞具有()。