幼儿的自尊会自然而然地发展，无需培养。

语言表达课程分为（）个阶段。

儿童书写能力可分为（）

自尊具有保护自我人格完整和尊严的（）功能。

语言表达课程一阶针对的年龄段是在（）。

（）是指针对个人的、明智的和思考周密的教学行动，帮助教师了解教室中的行为、动机以及造成儿童预期改变的因素。

以比较和竞争的方式进行鼓励，可激发幼儿强烈的自尊。

福禄贝尔为儿童活动设计了一套玩具，即恩物。

语言表达课的课程目标是提升儿童语言表达的（）

（），与哈里斯齐名，曾提出“昆西计划”，主张教师围绕一个中心来安排相互联系的学习科目。