A.物质资源
B.人力资源
C.自然资源
D.人物资源
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A.家庭预算
B.家庭决算
C.家庭储蓄
D.家庭保险
A.发展顺序为抬头→翻身→坐→爬→站→跑→走
B.幼儿先会握球,再会抱球,才能用手指抓球
C.幼儿时期的神经系统发展最快
D.幼儿园小班开始学写字,才不会输在起跑点上
A.托育
B.经济
C.房间分配
D.家务分工
A.主干家庭
B.扩展家庭
C.核心家庭
D.单亲家庭
A.家有新生儿是属于家庭建立阶段
B.有多个子女的家庭,当子女全數離开家后就是家庭收缩期的开始
C.所有家庭从建立到结束,都依着「建立→扩展→收缩」的顺序发展
D.虽然Duvall主张家庭生命周期发展有八阶段,但并不是所有家庭都会经过这八阶段
A.父母恶意遗弃孩子
B.父母长期外出工作
C.父母入狱
D.以上皆是
A.活期存款
B.零存整付
C.整存整付
D.存本取息
A.「三三二一」,指的是:婚后三年生育第一个子女,隔三年再生另一个
B.两个孩子恰恰好
C.一个孩子不嫌少
D.三个孩子不算多
A.建立阶段
B.扩展阶段
C.空巢阶段
D.收缩阶段
A.父母未结婚所以和祖父母一起养育孩子
B.由外籍配偶负起教养孩子的责任
C.父母因为某些因素长期在外,由祖父母担起照顾孙子女的责任
D.父母与祖父母不和让孩子住在姑姑家
最新试题
(),既是维护整个封建社会秩序的大纲,也是稳定家庭关系,进行家庭教育的大纲。
()的家庭教育是最先进最优越的,从本质上不同于其他一切形式的家庭教育。
()是世俗封建主的主要教育形式,主要通过家庭教育实施。
权威,是一种社会关系,它以()为特征。在社会生活中,不能忽视、否定权威的作用。
我国古代的教育学专著《学记》一书,在谈到教育工作中师与生的关系问题时说()。
教育环境,是指教育者和受教育者共同生活、()、施加影响的具体场合。
斯金纳在他的动机理论中指出,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。
骑士教育的实施划分为三个阶段,从出生到七八岁以前为第一阶段,第二阶段为(),十四五至二十一岁为骑士教育的最后阶段。
中国的封建统治者,为了达到治国的目的,首先是强调()把它作为治国的重要前提条件。
学校教育以教学为中心,大部分时间用于系统地向学生传授各种科学文化知识,而一般家庭对子女的教育,多是侧重于思想品德、(),培养社会生活适应能力和自立的能力。