A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
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A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
A.2—3
B.3—4
C.4—5
D.5—6
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
A.乐乐喜欢撒谎
B.乐乐喜欢警察
C.乐乐想象的夸张与混淆
D.乐乐想象的任意性
A.多样性
B.任意性
C.夸张与混淆
D.再造性
A.多样性
B.任意性
C.夸张与混淆
D.再造性
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
A.智力超常的幼儿
B.动手操作能力欠佳的幼儿
C.动手操作能力很好的幼儿
D.多动的幼儿
A.智力是天生遗传的
B.一个人的能力和遗传一点关系都没有
C.一个人能力大小全靠后天培养
D.一个人才能有时表现得早,有时表现得晚
A.0—3岁
B.0—6岁
C.3—6岁
D.1—3岁
最新试题
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
幼儿常常会"察言观色",看到妈妈心情好时就会缠着妈妈买玩具,看到妈妈脸色不好时就会表现得很乖。这主要体现了幼儿情绪的()。
香香患有幼儿焦虑症,以下做法正确的是()。
给幼儿一堆积木,一开始幼儿不知道自己要"建"什么,但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
萌萌看到留短发的阿姨,第一直觉会认为这是男生,这是因为萌萌()。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。