A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
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C.夸张与混淆
D.再造性
A.多样性
B.任意性
C.夸张与混淆
D.再造性
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
A.智力超常的幼儿
B.动手操作能力欠佳的幼儿
C.动手操作能力很好的幼儿
D.多动的幼儿
A.智力是天生遗传的
B.一个人的能力和遗传一点关系都没有
C.一个人能力大小全靠后天培养
D.一个人才能有时表现得早,有时表现得晚
A.0—3岁
B.0—6岁
C.3—6岁
D.1—3岁
A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁
A.无意记忆
B.形象记忆
C.机械记忆
D.抽象记忆
E.说谎
A.故意不听老师的话
B.明明根本没有记住老师的话
C.明明爱说谎
D.明明的记忆不好
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香香患有幼儿焦虑症,以下做法正确的是()。
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃,立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有()。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。